Planificación Sala Cuna Lo que nos da la tierra

PLANIFICACIÓN DIARIA

TEMA: La que nos ofrece la tierra    NIVEL: Sala Amarilla

FECHA: 11 de mayo

EDUCADORA: Caroline Riffo                        TÉCNICOS: Belén, Jazmín

JORNADA: Mañana
FOCO DE EXPERIENCIA	Laminas de los elementos que nos da la tierra
APRENDIZAJE ESPERADO	Comprender progresivamente la intención comunicativa expresada verbalmente y  a través de acciones, de las personas con las que interactúa.
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Comprender progresivamente la intención comunicativa expresada verbalmente
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados en semicírculo esperan atentos la nueva sorpresa que la educadora les mostrara. Desarrollo: la educadora les muestra laminas de diferentes elementos que nos ofrece la tierra, los muestra uno a uno y les va preguntando cuál de ellos reconocen. Posteriormente los invita a sentarse alrededor de las mesas. Cierre: para finalizar la actividad los niños completan una ficha de trabajo.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños y niñas observan las laminas para identificar cuales les son conocidas
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Laminas de elementos naturales, ficha de trabajo, plasticina.
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

JORNADA: Tarde
FOCO DE EXPERIENCIA	La planta
APRENDIZAJE ESPERADO	Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza, flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Experimentar con las plantas a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados en semicírculo esperan atentos la sorpresa que la educadora les mostrara. Desarrollo: la educadora les comenta que observaran una planta, se les comenta que es uno de los elementos que nos ofrece la tierra. Cada niño con sus manos toca la textura de la planta Cierre: Para finalizar la actividad los niños completan una ficha de trabajo.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños observan y manipulan la planta
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Planta, ficha de trabajo, tempera
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

PLANIFICACIÓN DIARIA

TEMA: La que nos ofrece la tierra    NIVEL: Sala Amarilla

FECHA: 12 de mayo

EDUCADORA: Caroline Riffo                        TÉCNICOS: Belén, Jazmín

JORNADA: Mañana
FOCO DE EXPERIENCIA	Las flores
APRENDIZAJE ESPERADO	Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza, flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Experimentar con las flores a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados en semicírculo esperan atentos la nueva sorpresa que la educadora les mostrara. Desarrollo: la educadora les comenta que le mostrara un nuevo elemento natural que nos ofrece la tierra. Se les muestran diversos tipos de flores. Luego se les pasan las flores para que ellos las manipulen y sientan su aroma. Cierre: para finalizar la actividad los niños completan una ficha de trabajo.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños y niñas observan las flores y las manipulan
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Flores, ficha de trabajo, goma eva, pegamento
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

JORNADA: Tarde
FOCO DE EXPERIENCIA	Cuento el pequeño bosque junto al mar
APRENDIZAJE ESPERADO	Comprender las acciones principales de diversos textos orales en: narraciones, canciones, cuentos y versos.
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Comprender las acciones principales del cuento
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados en semicírculo sobre las colchonetas  esperan atentos la sorpresa que la educadora les mostrara. Desarrollo: la educadora les comenta que escucharan un cuento relacionado con uno de los elementos naturales más conocidos por ellos. Se les pide que escuchen con mucha atención para que identifiquen de qué elemento se trata. Cierre: Para finalizar la actividad los niños completan una ficha de trabajo.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños escuchan el cuento.
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Cuento, ficha de trabajo, lápices de cera.
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

PLANIFICACIÓN DIARIA

TEMA: La que nos ofrece la tierra    NIVEL: Sala Amarilla

FECHA: 13 de mayo

EDUCADORA: Caroline Riffo                        TÉCNICOS: Belén, Jazmín

JORNADA: Mañana
FOCO DE EXPERIENCIA	Los árboles frutales
APRENDIZAJE ESPERADO	Comprender las acciones principales de diversos textos orales en: narraciones, canciones, cuentos y versos.
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Comprender las acciones principales de la narración
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados en semicírculo esperan atentos la nueva sorpresa que la educadora les mostrara. Desarrollo: la educadora les muestra laminas de diferentes árboles frutales, se les explica que los arboles dan frutas solo una vez al año. Luego se les entregan las laminas para que las manipulen Cierre: para finalizar la actividad los niños completan una ficha de trabajo.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños y niñas observan las laminas y las manipulan
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Laminas de árboles frutales, ficha de trabajo, recortes de frutas, pegamento
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

JORNADA: Tarde
FOCO DE EXPERIENCIA	hierbas
APRENDIZAJE ESPERADO	Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza, flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Experimentar con hierbas a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados alrededor de las mesas esperando la nueva actividad Desarrollo: la educadora les comenta que experimentaran con diferentes hierbas que nos da la naturaleza, una a una se les muestra las hierbas y se les va nombrando. Luego se les entregan las hierbas para que toquen su textura y sientan su aroma Cierre: Para finalizar la actividad los niños en grupo hacen un muestrario de hierbas.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños manipulan las hierbas
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Hierbas, cartulinas, pegamentos.
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

PLANIFICACIÓN DIARIA

TEMA: La que nos ofrece la tierra    NIVEL: Sala Amarilla

FECHA: 14de mayo

EDUCADORA: Caroline Riffo                        TÉCNICOS: Belén, Jazmín

JORNADA: Mañana
FOCO DE EXPERIENCIA	Los árboles
APRENDIZAJE ESPERADO	Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza, flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes, flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados en semicírculo esperan atentos la nueva sorpresa que la educadora les mostrara. Desarrollo: la educadora les muestra un árbol confeccionado con corteza y hojas naturales. Se les pide a los niños que pasen a tocar el árbol. Se les explica que durante el año el árbol sufre cambios. Cierre: para finalizar la actividad los niños pasan a pegar diferentes elementos al árbol, dependiendo la instrucción que de la educadora. (flores, frutas)
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños y niñas observan el árbol y lo manipulan
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Árbol confeccionado, flores con velcro, frutas con velcro.
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

JORNADA: Tarde
FOCO DE EXPERIENCIA	Las semillas
APRENDIZAJE ESPERADO	Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza, flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Experimentar con semillas a través de sus colores y formas
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados alrededor de las mesas esperando la nueva actividad Desarrollo: la educadora les muestra diferentes tipos de semillas, se les nombra que son las semillas. Se les entregan las semillas para que las manipulen. Cierre: Para finalizar la actividad los niños completan una ficha de trabajo.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños manipulan las semillas
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Semillas, ficha de trabajo, pegamento.
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

PLANIFICACIÓN DIARIA

TEMA: La que nos ofrece la tierra    NIVEL: Sala Amarilla

FECHA: 15 de mayo

EDUCADORA: Caroline Riffo                        TÉCNICOS: Belén, Jazmín

JORNADA: Mañana
FOCO DE EXPERIENCIA	Plantar porotos
APRENDIZAJE ESPERADO	Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza, flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes, flores, arboles, plantas, arenas, piedras, a través de sus colores, olores, formas y contexturas diferentes
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Experimentar con porotos
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados alrededor de las mesas esperan atentos la nueva actividad Desarrollo: la educadora les muestra porotos, se les explica que los porotos se deben plantar para que crezcan. Se les comenta que los porotos se comen, que se pueden cocinar de distintas formas. Cierre: para finalizar la actividad los niños plantan un poroto
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños y niñas observan los porotos
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Porotos, vaso de yogurt, algodón, agua
EVALUACIÓN	Escala de apreciación

JORNADA: Tarde
FOCO DE EXPERIENCIA	Confeccionar una flor
APRENDIZAJE ESPERADO	Experimentar los efectos de diferentes materiales de expresión plástica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias personales.
APRENDIZAJE ESPECIFICO	Experimentar los efectos de la tempera sobre el plástico.
DESCRIPCIÓN	Inicio: Los niños sentados alrededor de las mesas esperando la nueva actividad Desarrollo: la educadora les muestra una flor y luego les comenta que deberán confeccionar una  con los materiales que se le entregaran. Una tía asistente será la encargada de ir guiando cada grupo de trabajo. Cierre: Para finalizar la actividad los niños muestran sus creaciones a sus compañeros.
CONTEXTO DE EXPLORACIÓN	Los niños confeccionan una flor
OBJETO DE EXPLORACIÓN	Botella plástica, tempera, pincel
EVALUACIÓN	Escala de apreciación